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TOMÁS MOTOS TERUEL. Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación. Premio Extraordinario (Universidat de València). Licenciado en Psicología, Licenciado en Pedagogía, Maestro. Premio Nacional de Investigación educativa en 1985 (accésit). Profesor Titular en el Departamento de Didáctica y Organización Escolar (UV). Creador y director del Máster en Teatro Aplicado (UV). Miembro de la Academia de Artes Escénicas de España.
Ha participado en congresos nacionales e internacionales sobre Expresión Corporal, Didáctica de la Lengua y Literatura, Teatro en la Educación y Teatro Aplicado. Su labor principal ha sido sistematizar la pedagogía teatral. Ha escrito unos veinticinco libros, capítulos de libros y, además,material curricular y unos cuarenta artículos. Su campo de interés actual es el Teatro Aplicado. Ha sido fundador y director de la compañía Teatro Playback Inestable. Es autor de tres obras de teatro, El más (des)corazonado de los hombres, que trata de la trayectoria de vital de Miguel Hernández; Sylvia, leona de dios, sobre la poetisa norteamericana Sylvia Plath y Marga, genio luminoso, sobre la escultora e ilustradora Marga Gil Roësset.
TEATRO/DRAMA EN EL AULA
Trataremos sobre las virtualidades del teatro y de estrategias didácticas dramáticas como instrumento transversal para el logro de las competencias básicas y para el desarrollo personal, social y cultural del alumnado. Partiremos de diferencia entre teatro en la educación y drama en la educación. Y haremos algunas sugerencias sobre cómo conviene usar estas herramientas en el aula.
Dividiremos la sesión en dos partes. La primera centrada en el drama y las estrategias dramáticas, exponiendo los principios en que se basa la didáctica de la dramatización y diferenciaremos las actividades dramáticas según la edad del alumnado.
En la segunda haremos referencia a algunos textos de literatura dramática infantil que no deben faltar en la biblioteca de los centros.
La sesión será teórico-práctica, según prefieran las personas asistentes.
Fecha: 20 de febrero de 2023
